للضروة أحكام

في الحياة بتل ما في سلبيات لازم يكون في ايجابيات أنا اتكلمت عن سلبيات الغش بدي اتكلم عن احدى ايجابيات الغش ............................. الغش هو وسيلية سيئة بس بضع الأحيان بيستعملها الواحد في سبيل انقاذ الآخر مثلا أنا صارت معي قصة في امتحان التاسع ........... ونحنا جالسين في قاعة الامتحان تم توزيع أورق الأمتحان علينا وبعد خمس دقائق واذا بطالبة معنا تبكي وتصرخ بشدة فأتى المراقب اليها وقال لها لماذا تبكين قالت له والله ايا استاذ أنا كان عندي ظرف ولم أستطيع الدراسة فلأن قلب المراقب طيب فنقلها على مسؤوليته الى جانب طالبة شاطرة وأصبحت تنقل منها حتى انتهى الأمتحان .....................فأنا لست مع الغش........... لكن في بعض الأحيان للضرورة أحكام يعني لولا المراقب لكانت الطالبة في وضع حرج وهي ليس لها ذنب وهذه احدى ايجابيات الغش

فكرة للضرورة احكام انا شخصيا ممكن ايدها بحالات محدودة جدا
مثل انو يكون الطالب مضطر على سؤال واحد صغير او نسيان شغلة صغيرة علما انو دارسها بس تحت ضغط الامتحان نسيها
ولكن المرفوض حتما انو ينال الطالب يلي ما تعب نفس درجة الطالب يلي درس واجتهد
فمثلا هي الحالة يلي ذكرتها أخ عمر أبو الشمس
ممكن كتير طلاب متلها ما قدرو يدرسو بس ما اجاهم مراقب يعمل نفس الشي
ومن جهة تانية هي الطالبة الشاطرة يلي نقلتها ممكن ما عرفت تكتب لانو ما كان في وقت
ولو اني طولت بدي احكي هالقصة صارت معي شخصيا بصف التاسع
اجت مراقبتين بمادة اللغة بدهم يعملو معروف مع الطلاب فسألوا مين شاطر فوقع الاختيار عليي انا
وصار الكل يسألني وانا طبعا ما عاد قدرت ركز وما زاد معي وقت رغم اني دارسة كتير
اكيد ما حدى بحب يكون بهيك موقف
[b]

السلام عليكم
أنا برأيي الغش مرفوض في جميع الاحوال والظروف وبأي وسيلة كانت
فعلى الانسان ان يجتهد والله الموفق [b]

من غير المقبول أن يصبح الغش ضرورة و[righو لا يمكن أن نبررالأعمال الغير أخلاقية تحت هذه الحجة وإلا فعلى النيا السلام.
مدرسة الغة الأنكليزية]

في البداية أشكر أخي عمر ولكن هذه الطالبة استخدمت أسلوب البكاء والصراخ لتوهم المراقب وتلفت نظره إليها فلم تجد سوى هذه الطريقة
وبرأيي أنه مهما كانت الظروف فلا يسمح لنا ذلك بأننستخدم الغش وسيلة للنجاح وكل له رأيه